TECHNOLOGY AT THE SERVICE OF LEARNING PORTUGUESE AS A NON-NATIVE LANGUAGE
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Abstract
This work aims to present a possibility of didactic intervention with students of Portuguese as a Non-Maternal Language (PLNM), based on the work A Cidade e as Serras, by Eça de Queirós. With a view to developing the lexical competence of students of Portuguese as a non-native language, students are given the possibility of observing words in their real context of occurrence, through the analysis of concordances provided automatically by the computer program Nooj, available online at www.nooj-association.org.
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