ECOSSISTEMAS DE CONHECIMENTO: MODELOS DISRUPTIVOS PARA A GESTÃO ACADÊMICA

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Marcelo Teixeira
https://orcid.org/0009-0009-0014-1819
Cristiane Teixeira
https://orcid.org/0009-0008-9963-739X

Resumo

O presente estudo relata a experiência da aplicação de técnicas e ferramentas de gestão do conhecimento visando aprimorar a eficácia dos processos e a partilha de informações em um contexto organizacional voltado para a área acadêmica. Para isso, foram adotadas as três fases do ciclo de gestão do conhecimento: captura, compartilhamento e aplicação do conhecimento. A pesquisa seguiu uma abordagem metodológica qualitativa e descritiva, resultando na criação de uma solução eficaz de gestão do conhecimento para os campi avançados de uma universidade federal brasileira. Essa solução tem o potencial de impulsionar a efetividade e a dinâmica do trabalho em equipe. Os resultados destacam a contribuição da pesquisa para propor uma gestão mais eficiente das atividades acadêmicas nesses campi, especialmente no que diz respeito à padronização de relatórios por meio de um sistema de informação.

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Como Citar
Teixeira, M., & Teixeira, C. (2024). ECOSSISTEMAS DE CONHECIMENTO: MODELOS DISRUPTIVOS PARA A GESTÃO ACADÊMICA. E3 — Revista De Economia, Empresas E Empreendedores Na CPLP, 10(2), 61–72. https://doi.org/10.29073/e3.v10i2.945
Secção
Artigos
Biografias Autor

Marcelo Teixeira, UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO

UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO

UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO

Cristiane Teixeira, UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO

Cristiane Domingos de Aquino Teixeira é Graduada em Análise e Desenvolvimento de Sistemas pelo Centro Universitário UNISÃOMIGUEL (2021), e Graduada em Tecnologia em Gestão de Marketing pela Faculdade de Ciências Cultura e Extensão do Rio Grande do Norte (2007). É Analista em Marketing (especializada em marketing para a Web), certificada em 2006, Especialista e Mestre em Informática Aplicada pelo Programa de Pós-Graduação em Informática Aplicada pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (PPGIA) com bolsa de estudos pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Atualmente, é doutoranda em Engenharia de Software pelo Programa de Pós-Graduação em Engenharia da Computação da Universidade de Pernambuco (UPE).

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