A CURRICULARIZAÇÃO DA EXTENSÃO – EXPERIÊNCIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM DO PROJETO DE EXTENSÃO METODOLOGIAS ÁGEIS PARA SUSTENTABILIDADE DE MICRO E PEQUENAS EMPRESAS DO CENTRO UNIVERSITÁRIO SENAC

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Publicado: Jun 28, 2024
DOI: https://doi.org/10.29073/e3.v10i1.911
Palavras-chave:
Metodologias Ágeis Curricularização da extensão Ensino-aprendizagem Microempresas Pequenas empresas

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Milena Silva de Paiva Correa
Centro Universitário SENAC
Keli Cristiane Vido
Centro Universitário SENAC
Clarice Gameiro Pachi
Centro Universitário SENAC
https://orcid.org/0000-0001-7833-6215
Liliane Lima da Silva
Centro Universitário SENAC
Sergio Tavares
Centro Universitário SENAC
Carlos Eduardo Ribeiro de Lima
Centro Universitário SENAC
https://orcid.org/0009-0005-0111-408X

Resumo

Este artigo compreende um relato parcial de uma experiência de aprendizagem do projeto de extensão intitulado Metodologia ágeis para sustentabilidade de projetos em micros e pequenas empresas de tecnologia da informação e comunicação (TIC) (nosso grifo), aplicado em prol da curricularização da extensão no curso de Bacharelado em Contábeis e comunidade em torno da IES - Centro Universitário SENAC. A ação contou com oficinas ministradas pelos discentes extensionistas sobre as Metodologias Ágeis no segundo semestre de 2023 e primeiro semestre de 2024. O artigo, por sua vez, para elaboração usou o método qualitativo com uma revisão bibliográfica na primeira etapa e na segunda elaboração de um relato técnico enquanto a terceira etapa valeu-se das aplicações de questionários, semiestruturados com perguntas de múltipla escolha e abertas, direcionadas aos discentes e participantes da proposta de ensino-aprendizagem sobre a construção do conhecimento ministrado. Pode-se evidenciar com os dados coletados que os conhecimentos ministrados foram significativos para os participantes e puderam ser relacionados pelos participantes ao mundo acadêmico e laboral.

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Como Citar
Silva de Paiva Correa, M., Vido, K. C. ., Gameiro Pachi, C. ., Lima da Silva, L. ., Tavares, . S. ., & Ribeiro de Lima, . C. E. (2024). A CURRICULARIZAÇÃO DA EXTENSÃO – EXPERIÊNCIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM DO PROJETO DE EXTENSÃO METODOLOGIAS ÁGEIS PARA SUSTENTABILIDADE DE MICRO E PEQUENAS EMPRESAS DO CENTRO UNIVERSITÁRIO SENAC. E3 — Revista De Economia, Empresas E Empreendedores Na CPLP, 10(1), 23–34. https://doi.org/10.29073/e3.v10i1.911
Edição
Vol. 10 N.º 1 (2024): V.10 N.1 (E3 - Revista de Economia, Empresas e Empreendedores na CPLP)
Secção
Artigos
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Biografias Autor

Milena Silva de Paiva Correa, Centro Universitário SENAC

Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Metodologia e Técnicas da Computação, atuando principalmente nos seguintes temas: estrutura de negócio, helpdesk e servicedesk. Como estudante de Gestão da Tecnologia da Informação com habilidades em HTML, Python e conhecimento em infraestrutura, destaco-me por minha capacidade de identificar necessidades e soluções eficazes. Minhas competências incluem compreensão interpessoal, empatia, trabalho em equipe, flexibilidade, iniciativa, organização e proatividade. Além disso, tenho um forte interesse em desenvolver pesquisas acadêmicas com foco em gestão de projetos e qualidade de software, o que complementa minha formação e habilidades práticas.

Keli Cristiane Vido, Centro Universitário SENAC

Sólidos conhecimentos em processos de ensino-aprendizagem, experiência na elaboração de conteúdos instrucionais, contratação e capacitação de docentes, acompanhamento de alunos com deficiência e déficit de ensino, participação na Comissão de avaliação permanente de programas de pós-graduação, ministração de aula para graduação e pós-graduação / treinamentos para brasileiros, angolanos e brasileiros, experiência na coordenação de curso. Dezesseis anos de experiência todas áreas de recursos humanos, incluindo consultoria de RH (BPO), Recrutamento e seleção (processos de headhunter), contratações nacionais / internacionais; plano de carreira e mentoria para executivos; cargos e salários / benefícios corporativos; treinamento e desenvolvimento; avaliação de desempenho; expatriados e consultoria interna e externa de rh, saúde e segurança do trabalho, liderança, administração, arquitetura empresarial e administração de TI. Mentoria para startups: elaboração de business plan, processo de criação, desenvolvimento e refinamento de soluções tecnológicas, elaboração de estratégias de mercado, auditoria de implantações e prestações de serviços e capacitação de pessoal. Vivência como docente nos cursos de bacharelado; tecnólogos e pós-graduação: Administração; Administração com enfase em comércio exterior, Ciências Contábeis; Tecnólogos em: RH, Gestão Comercial, Sistemas de Informação, Gestão Financeira, Hotelaria, Gastronomia e Marketing, Bacharelado em Sistemas da Informação, Engenharia de Produção, Engenharia de computação e software; MBA em gestão de pessoas; projetos e controladoria; Conteudista da disciplina Saúde, Segurança e Meio Ambiente / Recrutamento e Seleção; Revisora das disciplinas de gestão humano do curso de Administração;Tutora dos cursos de graduação a distância: Tecnólogo em Recursos Humanos e Administração; Orientadora de TCC dos cursos de bacharelado e tecnólogos. Elaboração de projeto pedagógico; programa de estágio; planos de ensino e ementário, além do cadastramento de curso, junto ao MEC e acompanhamento das visitas para autorização e reconhecimento; Coordenação da faculdade aberta para comunidade; gestão de projetos de extensão, balizados pelas práticas de recursos humanos; supervisão do programa de estágio; seleção de professores; criação de horário; Sólida experiência na gestão de projetos voltados à comunidade, ONGs e Oscips e instituições públicas. Capacitação de docentes da secretária estadual de educação; gestão dos projetos sociais e desenvolvimento educacional nas creches Obra Koping e escolas públicas da região Oeste de São Paulo. Formada em Administração de Empresas, pós-graduação em: RH; Marketing; Didática e Metodologia do Ensino Superior; Psicopedagogia e mestrado em Psicologia; Doutora em Administração pela Universidade Presbiteriana Mackenzie. Pesquisas sobre o estresse laboral com a Universidade da Fronteira (Uruguai e UBA) e inclusão de pessoas com deficiência junto as empresas da região Oeste de São Paulo; Etarismo, envelhecimento e aposentadoria com o núcleo de diversidade da Universidade Presbiteriana Mackenzie. Participação do Centro de Tecnologia e Inovação do Centro Paula Souza como orientadora dos projetos de pesquisa do curso Tec, em logística e projeto de extensão Escritório de Carreiras. Mentora dos projetos premiados como melhores do Brasil: Empreenda SENAC 2019 (Provimento de pessoal e empoderamento feminino; EDP Empreendedorismo 2020-2021 (Energia fotovoltaica) e Santander empreendedorismo (2020) (Empreendedorismo social). Voluntariado junto a Missão Belém, Bem Comum, Kooping Brasil e Aquecendo Coração.

Clarice Gameiro Pachi, Centro Universitário SENAC

Doutorado e mestrado em Ciências - Modelagem Matemática de fenômenos biológicos pela Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (FMUSP). Licenciada em Matemática, com aperfeiçoamento em Estatística pela Universidade de São Paulo (IME-USP). Pesquisadora colaboradora do Laboratoy of Psychiatric Neuroimaging (LIM-21) do Hospital das Clínicas da FMUSP e docente em cursos de graduação e pós-graduação no Centro Universitário SENAC-SP. Suas atividades de pesquisa abrangem estudos sobre Modelagem Matemática/Estatística, Bioestatística, Big Data e Analytics

Liliane Lima da Silva, Centro Universitário SENAC

Mestre em Educação, Linha Política e Gestão da Educação, pela Universidade Municipal de São Caetano do Sul - USCS. Especialista em Controladoria pelo Centro Universitário Álvarez Penteado - FECAP (2007), Bacharel em Ciências Contábeis pela Universidade Municipal de São Caetano do Sul - USCS (2005)., atuando principalmente nos seguintes temas: Contabilidade Geral, Custos e Hospitalidades.

Sergio Tavares, Centro Universitário SENAC

Graduado em Tecnologia Eletrônica pela Universidade Mackenzie, graduado em Engenharia Elétrica pela FESP, Mestrado em Ciências pela USP - Área: Sistemas Eletrônicos, licenciado em Sistemas de Comunicação pelo Centro Universitário Belas Artes de São Paulo. Cursou pelo CCE / USP (Centro de Computação Eletrônica) o CCNA CISCO e pela FDTE / USP os módulos: Comunicações Digitais, TV Digital e Antenas. Atualmente é Professor do Centro Universitário SENAC e Centro Paula Souza ETEC. Coordena a academia CISCO da escola técnica do Centro Educacional Assistencial Pedreira - CEAP. Atualmente é co-coordenador dos cursos de Engenharia da Computação e Redes de Computadores do Centro Universitário SENAC. Tem experiência na área de Engenharia Elétrica, atuando principalmente nas seguintes áreas: Eletrônica, Automação Industrial, Telecomunicações e Redes de Computadores. Pesquisador ativo do grupo PAD LSI EPUSP High Performance and Pervasive Computing Systems Group e do grupo de pesquisa do SENAC. Atua nas áreas de sustentabilidade, redes de alta velocidade, cidades inteligentes, internet das coisas, rádio definido por software, microeletrônica, redes 5/6G, em ondas milimétricas, UWB e radar. Atualmente é aluno de doutorado na USP em sistemas eletrônicos.

Carlos Eduardo Ribeiro de Lima, Centro Universitário SENAC

Estudante de administração de empresas no Centro Universitário Senac, com experiência profissional há mais de 4 anos em gestão de pessoal e recrutamento e seleção.Ao longo da carreira adquiriu conhecimentos em gestão de pequenas empresas e aplicação de Marketing digital através de SEO.  Formado em Wireless pela Microlins, e um apaixonado por pesquisa de mercado, análise de indicadores e análise comportamental.

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